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檩子：大家还好么？
今天，继续和大家聊“鸡娃”大业，方向：在小学毕业前读懂原版《哈利波特》，实现“英语阅读自由”。
从词汇量来说，能开始读《哈利波特》的孩子，词汇量在4000词之上。4000词什么概念？差不多是国内英语高考的水平，也是能够阅读大多数英语文学作品的门槛。
青少年小说中的词汇量和文本覆盖率
词汇量 ／文本覆盖率／ 生词密度
2,000 ／90.0% ／1个生词of 10个单词
2,000+ 某些专有名词 ／93.7% ／1生词个of 16个单词
2,600 ／96.0%／ 1个生词of 25个单词
5,000／ 98.5% ／1个生词of 67个单词
来源：Hirsh, D. and P. Nation. 1992. What Vocabulary size is needed to read unsimplified texts for pleasure？
走到这里，孩子终于可以开心地畅读无忧了。
那么，为什么孩子学英语的一个合理的奋斗目标可以定在小学毕业前读懂《哈利波特》？普通人家小孩，怎么可以做到这一点呢？
这就是我们今天要总结、归纳、回答的问题。资料很多，文章有点长，精华经验满满，大家可以先收藏下来，慢慢消化。
Part 1
「 为什么它是英语阅读里程碑 」
首先，孩子们普遍喜欢这个故事，爱屋及乌，因为故事有趣，就更有动力“逼”着自己把书“啃”下来。
此外，特别重要的是，《哈利·波特》系列本身就是非常好的分级读物。
7本书难度递进，文字风格和内容也有较大的变化。第一本是童话写法，语言简单，从第三本开始难度加大，最后一本更是成为了标准的成人小说。作为写作大师，J.K. Rowling 在篇幅上、词汇量和句子上有极强的把控，让阅读难度逐渐增大，帮助孩子循序渐进地读懂这套书。
所谓分级递进，体现在三个方面：
《哈利·波特》全7本共1,084,170字，其中不重复词为13059个，除去一些不需要背记的人名地名等，这7本书完全读懂需要12000以上的词汇量，但是好在罗琳阿姨考虑到各位小朋友的词汇量，每一本书的生词量是递增的。第一本词汇为4422个，基本每本书以1000个生词量进行递增，第五本最高达到8516个词汇。
最后，读这套书，对应试也有实际帮助。
除了接触书中大量的知识、文化之外，就词汇上来说，《哈利·波特》全7册共100万字，经过测试，书中共有3946个托福词汇。所以，如果能在学生喜欢的文本中，不断地在上下文中去重复考试重点词汇，那么长期来讲，这比不断刷单词书要可靠地多。
@微澜妈妈 娃6岁
有一周，因为荨麻疹而无法上学家里蹲的儿子，继续抱着厚厚的《哈利波特1》埋头在读。
下午阳光正好，我和儿子坐在窗边闲聊，讨论哈利波特的情节和感受，儿子滔滔不绝地描述了许多电影里面没有的琐碎细节，虽然有些部分没有完全理解到位，但丝毫没有影响到他生动而激情地描述着他所感受到的魔法世界：去往魔法学校时在列车上几个小伙伴如何相识、霍格威茨学校里的日常、魁地奇比赛是多么的激动人心.....
小丫对 Harry Potter 的着迷仿佛就在一瞬间。小学一年级的时候，我和她爸爸给她读了中文版，对于故事的细节我已经忘得差不多，但是仍记得那种昏昏欲睡、声嘶力竭但仍得坚持读书的感觉。
突然有一天，小丫想看 Harry Potter，家里囤了正常版本的，字迹有点小，小丫看得费劲，于是果断重新买了大字版。从此一发不可收拾，白天、晚上、出去滑雪、坐车路上，她都拿着倾听者听Harry Potter。
「 小童解锁《哈利波特》攻略」
“发现他的兴趣点后，我们资料从不断供...”
@ vemfriday1103
儿子的英语启蒙正式开始于14个月，那时他还不会说任何中文，更别提英文了。我们英语启蒙的节奏大概是：5岁读《神奇树屋》，7岁读《罗纳德达尔》，8岁读《哈利波特》...
我们家的原版阅读进阶大致可以分为四个时期，其中贯穿始终的方法和标准就是——主题式阅读：给孩子大量他认知范围内且他感兴趣的输入，不用特意解释、翻译和引导。
[1-2岁]
我们努力给娃一个“自制”的英文环境。
根据申克拉的 “可理解输入” 假说，我买了大量的低幼书籍，什么洞洞书、触摸书、纸板书和布书等等。初步给孩子建立“书籍”的概念...
我们当时读了 PM分级读物（也就是后来引入的体验英语），《海尼曼》和《机灵狗》，还有各种各样的绘本。
我们开始实践大量主题式阅读
[6-8岁]
继续给娃足够的资源，让他跟着自己的兴趣去探索。
上小学后，其实没啥时间连贯的时间进行原版阅读了，只能见缝插针的听和看...方法上，我们就沿用之前的主题式阅读。
[9岁以后]
英语太强势，不爱看英文书
最后也说说美中不足的。因为英语太强势，看了太多非小说类书籍和文章，娃不太愿意看中文书。因为他觉得中文书编写的水平不好，或者翻译不好。因为英语太强势，在中文中找不到合适的词，就常常把英文词翻译成中文凑合用，这点很可怕。比如，“公主娶了王子”之类...
可以看到，现在不光是英语是这样学习，其他学科比如数学、历史和社科等，我们也是这样学习：给资料，探讨，交流，进一步启发兴趣点，再给资料。
“大火猛攻后，启蒙一年就听懂《哈利波特》”
@ Lina
儿子一年级下学期开始进行系统的英语启蒙，当时孩子只是能听懂牛津树2或3级别的小短句的水平。仅仅一年之后，到今年1月份，孩子二年级寒假的时候，已经成功听完《哈利波特》第一部了！
这一年中，我们听了非常多的材料，也有不少心得，这里分享三个听力快速进阶的方法：
1、怎么听？
我家两个孩子是专注听和当作“背景音乐”听两种都有。
通常我在引入新故事的时候，尽量选择比较安静的封闭环境，比如坐车的时候、睡前都是极好的时机；
而重复聆听老故事的时候则是见缝插针：穿衣服、刷牙洗澡、玩儿拼图、画画、做手工、洗袜子、等候时间等；
在启蒙初中期，如果孩子愿意，最好重复听，可以更好的辨音、听清楚细节，也有利于积累词汇和句型。
怎样确认孩子是否听懂了？这个问题我是没法给出标准答案的。我这里主要分享一下我衡量孩子是否听懂的方法：询问和观察。
询问就是直接问孩子是否听懂？觉得难不难？故事是否有趣？（注意此时的语气不是去考孩子，而是表示关心的聊天询问）我儿子通常会给出比较直接的答案，比如：听懂啦，很容易呀；还行吧；嗯，有点儿难；太快了；不太懂。
当然有时候也会说“没意思，不好玩儿”之类的反馈，这时候家长就要仔细观察一下，孩子是没有听懂的“没意思”，还是不感兴趣的“没意思”。总之不管哪种“没意思”家长都需要适当的调整和引导。
3、轻推原则：有心插柳柳成荫
在我正式开始儿子英文启蒙的初期，我就神神秘秘的给他讲了哈利波特故事的开头，在他的心中种下了哈利波特这个无比神奇的种子。
过了几个月，我就又给他听了哈利波特故事开头，看了《哈利波特与魔法石》的原版电影。
此后，他隔一段时间就会问问我：“妈妈，我什么时候才能听懂哈利波特呀？”此时，那颗魔法世界的小种子已经在他的心里生根发芽了…..
寒假里的时间比较充裕，儿子抱着试试看的想法听了一章哈利波特。我观察他听故事的状态，还是比较专注的。问他是否听懂，他说差不多。问他难不难，他说有点儿难。问他还想继续听吗，他说当然。于是就从第一章、第二章、第三章……三天内听完了全部17章……
Part 3
「 大童解锁《哈利波特》攻略」
“中文阅读最后还是拉了英文阅读一把...”
@ Icy n Amely
家里女娃一枚，今年11岁，小学五年级，就读于本地比较好的公立小学。英语方面，读到《哈利波特》，走向Read to Learn的阶段。
但说实话我们的正式启蒙英语的时间点，算是偏后的，从小学二年级才正式开始英语启蒙。
[3岁-8岁]
很早就开始双语启蒙，英语却一路荒废
娃出生后，到3岁之前，每天都有固定的听儿歌时间。当时有一本《我的第一本英文歌曲》，反复播、反复听，听得她都可以自己哼唱了。
初步磨耳朵后，我给娃买了整套的《培生幼儿英语》，我很喜欢这套，性价真的挺高。我给娃读了一些，后来没坚持下去。加上我因为班主任工作忙，无暇顾及孩子的英语。于是，娃的英语启蒙就这么荒废了，全靠学校和我（偶尔）的那点英语输入。
[8岁-9岁]
带女儿从分级开始一路刷...
读的方面，我带娃捡起了《培生分级读物》。还买了《兰登分级读物》全套，这两套我们都读完了。后来我们还读了《我的图书馆》系列。
听的方面，只要是读过的、有音频的书，我们都听。
看的方面，我给她找了《Mighty Machines》等符合她年龄、认知的动画片。因为动画片有画面，所以可以适当的提高语言难度。
同时，我们每天还保持着中英文阅读平衡，各自差不多1个小时。上学的时候，真的没有太多时间，就只能这样，挤时间读、睡前必读书。
就这样，读到9岁为止，娃一共读了2000多本分级，上面提到的分级全部都刷完了...
[9岁-10岁半]
基础扎实顺利入章，却徘徊初章一年半...
其实，我家娃的《培生幼儿英语》和《兰登分级读物》读完后，英语基础已经很扎实了。
之后又陆续读了很多初章书，她尤其喜欢《驯龙大师》和《朱尼·琼斯》。整个阅读过程，她都非常享受，毫无压力。这大概就是基础踏实、找准兴趣，双重加成的结果吧。
刷初章的过程中，我们开始刷《RAZ》，分级还是有必要继续的，为了系统性。
[10岁半-至今]
中文阅读最后还是拉了英文阅读一把，能读《哈利波特》了...
后来，在刷小花生站内的经验时，我琢磨出了“看英文电影，以电影为媒介，用中文阅读促进英文阅读"的好方法，从罗德尔达尔的《《查理和巧克力工厂》开始，顺利把娃带入中章阅读。
这对已经读过中文版故事的女儿来说，看起影片来很容易进入情境。女儿英文阅读已有初章基础，所以很关注其中的英文表达，时不时还会跟随几句。
这时，我觉得火候已到，该是把这本书的英文原版拿出来推荐给女儿了。果然不出我所料，她一边听着音频，一边读着英文原著，津津有味。
后来，我又用同样的“三步法”带娃读了《 好心眼巨人》和《 詹姆斯与大仙桃》这两本中章书，终于确定以她的英语水平，能读中章书了！现在，娃沉迷《哈利波特》...
“从粉猪到哈利波特，我们是这样听的...”
@ 洛洛瓜妈
我家娃启蒙的时候已经是7岁的大童，完全按照“二语习得”的理论进行启蒙，显然是走不通的。
泛听分级引入门，精听粉猪提水平...
对于大童来说，刚开始启蒙的这个阶段是最艰难的，尤其是在中文阅读方面有一定能力的大娃。
因此起初他对英文音频非常抗拒，耐心的我帮忙早起、晚睡开关倾听者。在 3 个月之后，他终于肯自己拿起倾听者听英文了。当时我们听的是 Oxford Reading Tree，每天早晚利用睡前半小时、起床后半小时的碎片时间，每日听分级时长总计在一个小时左右...
启蒙大半年之后，我们每天听音频的时间至少在1.5-2.5小时，真正开始了一段倾听者不离身的时间。
就这样到暑假结束，刚好也是我们启蒙一年的时候，猪小瓜基本上能把粉猪背出来了，另外两套书也听的滚瓜烂熟... 由此正式打开了英语听力启蒙的大门！
[8岁-8岁半]
有意识的提高听力输入难度，一步步过渡到初章...
这时候，我开始有意识的提高音频难度。当时我找到了 BBC 出品的 Listen and Play ，每期节目都制作得非常精良，有儿歌、有故事，还有猜谜互动的环节。
除此之外，我们也听了新入的桥梁书 Nate the Great，从这个时候猪小瓜的听力水平开始慢慢爬升。因为我拔高了音频的难度，所以他听音频的时间有所减少，每天保持在 1-1.5 小时。
听完 Nate the Great 之后，我们离初章尚有一段距离。千挑万选之后，我们开始裸听意大利出品的分级读物 Black Cat ...
至此，猪小瓜的英语听力启蒙已有足足一年半的时间，借着正确的启蒙方法，从一开始的听读同步，到现在已经听力明显领先了。这时，他还没法读的 Magic Tree House，已经可以听懂了...
[8岁半-9岁半]
扎扎实实听初章，累计上百本、百万字...
这时，我们也就真正进入了初章书的阶段... 听力遥遥领先！
初听《哈利波特》受挫，我们另辟蹊径...
升入了四年级后，英语阅读的时间不足，但是听力我们依然在继续。
这一次，猪小瓜终于不再说听不懂了，我们终于可以快乐地徜徉在魔法世界了。至今年 11 月，我们启蒙整整三年...
“8岁启蒙，10岁解锁哈利波特”
@ 大童天天妈
虽是大童，我们也遵行了“听力先行”的启蒙原则。由低阶分级起步，从每天睡前听10分钟，养成习惯，到用足一切课外碎片时间，大火猛攻，帮女儿把认知和英文阅读水平拉升到和年龄匹配。
大童启蒙前半年：调动学习兴趣，养成听读习惯
所谓万事开头难，大童启蒙尤其是。最初两个月，我主要带女儿做了五件事儿。
1. 引起女儿“学英语”的兴趣，讲道理不如说“好处”
因着当时这三个理由，女儿被我领上了英语启蒙之路：
当时女儿正爱看中文漫画和校园口水书，我回答说：“英语学好了，以后可以看更多国外版本的漫画，或者校园口水书”。
每个特长都是时间堆出来，英语是一个只要你投入就会有回报的事，绝对是“稳赚不赔”的。”
最后一个理由是，娃爱旅游，如果出国旅游自己全程无障碍交流是个特别酷的事。
2. 每晚10分钟，从听低阶分级起步
我和娃最开始的2个月，我们的目标就是每天睡前10分钟，因为把目标拆解，孩子坚持成了习惯，后面再加量是最科学的。
有不懂的地方，我会稍微解释一下，但因为大童优势，我稍微指一指图或者联系上下文说一下，一般就会明白，如果有实在理解不了的，我会说一下中文，让娃理解书中的意思。
3. 简单的事情重复做，养成习惯
“真的是每天”的咬牙坚持，家有大娃的妈妈都知道，大孩子的时间真的很紧张，如果做到每天咬牙坚持，那就是无论遇到旅游、妈妈出差等情况，每天听10分钟英语这件事，都是不间断。听我的，带着几本书无论去哪，这个10分钟不要间断。
4. 简单内容快速过，为娃的兴趣保温
启蒙初期大童的尴尬就是材料过于简单，娃不感兴趣，我的处理方法，就是快速刷过。我的实际操作是前两个月，娃所有看过的书都是一遍刷过，不回头复习，不考试，不考词，不问结果，但求保持习惯。
每天10分钟是习惯养成的第一步，也是大童英语启蒙的一大步，如果您这样坚持了2个月，恭喜你，启蒙路的大门你已经跨过第一步...
5. 中文解释文本关键词，帮娃快速理解文义
无论如何，英语作为我们的第二语言，中文为母语，现在初期的首要任务是突破生词的瓶颈，让孩子真正理解。
以我的亲身经验来看，这样快速解释过，到后面的初中章，孩子自己来听材料或者阅读时，不会依赖中文解释，在合适的难度时，他会根据上下文猜出词义，并且可以95%准确率。所以初期时，不要怕中文解释。
6. 适当延长每日听力时间
还是坚持，启蒙到第三个月，女儿已经形成了听读习惯，我们在第三个月延长听力输入时间，到15～20分钟。这时大童的优势就凸显出来了，因为理解力更强，比小童更省力省心。
7. 遇到读过内容还有生词，不一定回头重复刷
这里说的不一定重复刷，是指刷过的书，有朋友跟我讲：“孩子刷过的书，我那天考了其中一个单词，孩子不会啊，必须重新刷。”
我马上制止了，因为我们原版阅读前期一定不能让孩子感到是痛苦的学习，而是愉快的享受书中的故事。当然，如果因为孩子很喜欢这套书，要求再听看，请听孩子的，这样的重复是没关系的。
大童启蒙后半年：大火猛攻，女儿由分级步入章节
经历了前半年的习惯养成和刷分级，从启蒙6个月后开始，我开始带女儿“大火猛攻”了。大童想要赶超，只有在时间上尽可能多投入，也就是大火猛攻，在低级别时快速拉升水平，让孩子的认知尽快匹配到自身年龄。
1. 用足碎片时间听读
平时上学期间：
上学、放学路上一共 40 分钟，在车上播放倾听者，我们一般会听昨天听过的分级或故事
放学后留出30分钟听、看新的分级和同级别绘本或故事
周末：周末一般要留出 1-1.5 个小时刷分级（分几次进行），看全英动画片或者喜欢的电影，由于戴OK镜 ，也不敢看太长时间，一般每次半个小时，一天分2-3次看。
寒暑假：寒暑假就是大火猛攻的最佳时间，充分利用起来。就一句话，尽可能多听看，多读，快速拉升到和娃匹配的中文书的水平。
2. 用娃喜欢的漫画+录读书音频，修复“倦怠期”
桥梁过渡很关键，我娃当时碰到的问题就是桥梁书及以前的分级看的太多，全是配精美图文，可是以后的章节书可是大段大段的文字啊，孩子畏难的情绪必然会出现。
我踩过的最多的坑就是在给孩子选合适的书上，实践出真知，后来我发现如何判断孩子是否听懂一本原版书，针对不同启蒙阶段，要使用不同的办法。
例如处于桥梁书阶段，请随便翻开一页，里面的单词超过4个不认识，请更换低一级书。
如果是初章阶段，可以用app做个阅读后的小测试，如果有5题错了3题，请降低难度。也可以用朗读任意一页判断流利度，还可以辅助AR值判断。
我也在这个阶段不断摸索总结了一套书单，可以进入完整文章中查看。
“1年半从RAZ读到"哈利波特", 启蒙有三个关键词！”
@ 有言 Kids
完整文章阅读：从女儿9岁开始, 我们1年半从RAZ读到"哈利波特", 启蒙有三个关键词！
我们家嘻姐今年五年级，我是从她三年级的时候开始培养她进行英语自主阅读的，之所以这么晚主要是因为我忙（懒）。
不管怎么样，最后的结果都是好的，我们花了一年半的时间，实现了三次跳跃，顺利的从分级绘本转型到了哈利波特这种中长篇小说。
我总结了一下自己的经验，今天分享给大家！
第一个阶段关键词：陪
第三个阶段重点：找问题
我们还是积累不够的，所以在阅读哈利波特的过程中还是遇到了很多问题，并没有那么顺利。越来越多的生词和复杂的句型一度搞得嘻姐很头大，屡屡想要放弃。
如果你也和我一样，迫切的希望孩子能够实现自主阅读，无论是中文还是英文，都可以先从孩子的兴趣点出发，千万不要反其道而行之，那样只会给她不好好看书增加借口。
当孩子对阅读有了兴趣，自信心也将会备受鼓舞，那个时候再慢慢加码也不迟～
“一篇讲清零基础英文听力进阶全攻略”
@ 溜溜宝宝
从她的亲身体会来看，最方便、高效、也最“无痛”的提高英语水平的手段，就是“听”！
关于为什么、怎么做，从理论到实操方法，@阿溜都给我们分享了。她的实操攻略，步骤清晰，可参考性很强。
她分享的听单里的故事，都来自欧美流行的儿童读物，三观正、趣味十足。从这个听单里挑选适合孩子听力水平的故事来听，既能有效提升英语，又能打发无聊，学玩两不误。
听力启蒙初期，也就是刚开始学英语的时候，我们要帮助孩子获得几百词到1000词的听力词汇。怎么操作，具体分4个步骤：
日常和孩子说英语
带着孩子一起唱儿歌
陪着孩子看动画片
亲子阅读
经过了懵懵懂懂的启蒙阶段，我们要往3000听力词汇的目标进军。这一阶段肯持续投入时间的话，后面衔接裸听桥梁书和初章书，会比较顺利。
无痛进阶法
2、听音频：利用碎片时间播放之前看过的动画片音频，或者读过的分级读物音频。音频可以一次过，如果能反复听几遍效果会更好。
大家可以在孩子阅读RAZ到H级，牛津树到6级，有了基本的3000听力词汇后，就可以让他们尝试裸听。一开始先从简单的桥梁书开始，按照初章书、中章书和高章书的顺序慢慢来。
裸听还有两个注意点：
1、听力材料难度要呈坡度上升
2、兴趣第一
@ Ella妈
听、说：能和外教自由交流人文历史的主题，能够自己组织语言即兴且流利地表演小故事；
读：能够读懂哈利波特同等级原版小说；
写：能够撰写希腊神话主题的章节小说。
试错篇：那些日子我们走过的弯路
误区一：直接阅读
我买了入门的初章 The Boxcar Children （棚车少年）直接给她看，她看得意兴阑珊，基本读不下去的感觉。
误区二：直接背诵
我买了《倒背如流新概念》思维导图，天天变着法地让娃背，连哄带骗，自己和她军备竞赛般的比拼，她一开始也积极性也尚可，但背到70多课时，她罢工了。
误区三：直接默写
校内本身就有默写要求，但娃一直要死要活的，事实证明，这种没有任何听力基础的默写，除了增加时间成本外，也会磨损孩子的信心和兴趣。这里不再赘述。
正轨篇：从听力起步，口语、阅读、写作皆可期
在上述实验都失败之后，我开始寻找“英牛”（英语牛娃）的各种经验。经过数据比对，发现“英牛”们基本都是听力优先于阅读、可以裸听原版小说、能够用英语思维。而做到这一切的基础，就是听力先行。
大童英语入门的最大障碍是，她的水平还在绘本，而心智已经达到章节。因此，入门的选择，必须是故事性强，且配音生动的。
每一章节重复听多遍，每天30分钟，听到娃说听得快背下来了，那就换一本。用这个方法，我们大约听了三个月。期间，除了黑猫以外，我们还听了轻松英语（分小学、中学版）、Password、书虫等大同小异的名著简写版
入门第二阶段（ket之前）：听桥梁故事+初章小说
入了门以后，她听英语就开启了入迷模式，只要一听就全神贯注。应该说，不知不觉就把她引入原版轨道了。
于是，我的任务就是开始了解到蓝思值和AR值等指标，并用这些指标来给娃选择所听书目。我买了 STAR AR 三年测试，每隔一段时间测一下水平，一方面知道自己水平的提升，另一方面也方便自己选书。
操作方式：每天听书一小时，而是一口气听完了。事后也不给她拎单词，纯粹进入她自己猜词的过程，老母亲可以放轻松了，只管选材料，不用管她听的过程。
进阶篇：听读结合，稳步升高章
接下来我结合过去一年来每个阶段star值的变化，我们每个每个阶段都做了些调整，通过AR值逐步提升、从纯听过渡到听读结合。
我认为对她英语的启蒙算是成功了，也是结束了，接下来只要让她每天保持一定的摄入量和操练就行。
希望大家早日把娃带到原版《哈利波特》的魔法世界哦～