| | | | |
|
| 中国英语能力等级量表不同水平学习者区别性语言特征研究 | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 我国基础教育阶段外语教师教学专长本土化研究：标准、工具及实 | | | |
|
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 新时代西部民族地区高校外语教师信息化教学能力评估及提升研究 | | | |
| | | | |
| 基于百年前西南文人白话作品和传教士文献的清末民初西南官话语 | | | |
|
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
|
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 语篇-历史分析法框架下新时代中国国家认同与国家形象良性建构 | | | |
|
| | | | |
| 中国译者《论语》英译与传播研究（1898-2017） | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 新时代背景下英语思维的内涵、应用及英语思维能力量表开发研究 | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 面向高级汉语学习者的复句意合表征策略学习者平行语料库建设 | | | |
| 基于《抗战日语读本》的中国共产党早期外语教育思想研究 | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
|
| 新中国成立70年中国特色大国外交话语模式的历史演进与创新发展 | | | |
|
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
|
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 基于多视角学习的甲骨卜辞语义网络融合模型与应用研究 | | | |
| | | | |
| 中国西班牙语专业本科生语言学习观念：基础阶段跟踪研究 | | | |
| 中美上市公司管理层话语功能特征对资本市场反应的影响研究 | | | |
|
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 语言经验对加工汉语语篇结构的影响研究：来自行为和脑电的证据 | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 《共产党宣言》在中日两国早期译介过程中马克思主义术语的译出 | | | |
|
| 中国学习者英语口语复杂性、准确性和流利性动态发展模式及影响 | | | |
|
| | | | |
| | | | |
| 中国大学生英语口语发展与英语口语自我效能互动关系的跟踪研究 | | | |
| | | | |
| “一带一路”海湾地区高等教育国际化路径中的语言政策研究 | | | |
| | | | |
| | | | |
| 基于《中国英语能力等级量表》的学生英语阅读自评研究 | | | |
| | | | |
| 中日近代英华词典与英和辞书中汉字词的互借及影响研究 | | | |
| 汉语作为第二语言学习者句法复杂度的评估指标与自动测量研究 | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 美国媒体涉藏舆论的隐性话语蒙蔽机制研究：历时语料库视角 | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 基于自建可比语料库的留学生汉语语篇衔接手段习得与教学研究 | | | |
| 汉语致使动词生成“非终结完成义”的条件：句法语义界面的研究 | | | |
|
| 中国普法的双语话语体系建构与实现：信息生态学视角研究 | | | |
| | | | |
| 网络政治隐语中的意识形态风险研究——基于语料库的批评话语分 | | | |
|
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 多模态视阈下的中国国家形象片研究（1949-2019） | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 基于语料库与眼动实验的汉语元语言否定及其认知加工研究 | | | |
| | | | |
| | | | |
| 朝鲜半岛汉语注音资料系统整理与研究（1900-1949） | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 基于教育数据挖掘的商务英语网络学习行为与情感形成性评价研究 | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
|
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 基于西方媒体涉华新闻语料库的中国政治话语翻译与传播研究 | | | |
| | | | |
| | | | |
| 基于功能磁共振和经颅磁刺激技术的汉语语义认知加工神经网络研 | | | |
|
| 大湾区语言状况调查及语言态度对三语者跨语言语音系统相互作用 | | | |
|
| | | | |
|
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 语言共性视野下汉语与南方民族语言否定范畴的标记特征研究 | | | |
| 智慧学习空间对大学生外语自主学习的影响及作用机制研究：技术 | | | |
|
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 加工层次理论视域下学习者个体差异因素对二语加工的影响研究 | | | |
|
| 新时代背景下的生态话语分析研究——以中外媒体“一带一路”报 | | | |
|
| 学龄前孤独谱系障碍儿童与典型发展儿童汉语语序习得研究 | | | |
| | | | |
| | | | |
| 孤独症谱系障碍儿童读写能力分型与阅读早慧形成机制研究 | | | |
| | | | |
| | | | |
|
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
|
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 西方作家纪实叙事中的“当代中国形象”研究（1949—2019） | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 台港暨海外“鲁郭茅巴老曹”文学史书写研究（1957—2018） | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 作家驻校制与文学教育的变革研究（1990——2020） | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
|
| 金石文献、方志及其他地方文献与《全宋诗》的补正研究 | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 《青年进步》（1917-1932）与新文化思潮关系研究 | | | |
| “十七年”时期中国科幻小说的本土特征与时代脉络研究 | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 1930年代中前期中国文学“内地”话语的生成与转换研究 | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 跨诗学和音乐学视角下汉语徒诗和歌诗音乐性的现代嬗变研究 | | | |
| 新世纪女性写作重建总体性认识与性别认同的新趋势研究 | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 上海犹太流亡报刊中的德语文学研究（1939-1949） | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 朱迪斯·巴特勒的文化政治批评研究及其对中国性别研究的影响 | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 学术方法与双重认同：英语世界的“中国小说文体研究” | | | |
| | | | |
| | | | |
| 《庄子》在爱尔兰的传播与接受研究（1880-1920） | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
|
| 霍米·巴巴近20年（“9·11”之后）伦理学转向研究 | | | |
| | | | |
| 英国维多利亚文学中的犹太性书写及其史学价值研究(1837-1914) | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 东欧犹太社会转型与意第绪语文学研究（1881-1924） | | | |
| | | | |
| 韩国文化名人的中国江南体验文学创作研究——从孤云崔致远到沧 | | | |
|
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 犹太女性的历史主体性重建——20世纪美国犹太女作家的文学叙事 | | | |
|
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
|
| 从欲望叙事到伦理救赎——菲利普·罗斯小说的文学伦理学批评 | | | |
| | | | |
| | | | |
| 日本近代文学家幸田露伴对中国古典文学的译介与接受研究 | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
企业列表