晚上好啊，我是萌芽~
今天我已经抵达广西南宁参加世界机器人大赛啦，今天初级组比完，现场又有两个萌芽战队的小选手勇夺了一等奖前三名（撒花），明天还有两场，小选手们加油！
今天是篇悉心准备的解放爸妈系列文章，我们要攻克的作业KPI就是：手抄报!!
这几天大家还在聊，本以为手抄报只是小学低年级的事情，高年级估计怎么都会退出舞台了吧，然则非也，不少学校都很有默契，仍然不放弃手抄报作业。
“我前两天刚帮孩子完成两份手抄报作业...”
“手抄报到底是给孩子的作业还是给家长的作业啊...”
“语文、数学、英语都有手抄报哈……”
其实，为了能够快速交付这份作业，亲子共完工，已经成为常态了。
有美术功底的家长还好，还能利用专业知识快速完成。
如果是非专业人士，基本上都需要“加班加点”完成了。
说实话，我也害怕手抄报作业。
特别是孩子那句，“妈妈，这次的手抄报你能不能帮我一起做？” 总会让我感到一丝紧张：我该如何帮他呢？
如果给太多建议，怕他失去创作的乐趣；如果完全放手不管，又担心他抓不到重点、做得乱七八糟，稍有不慎就会被老师打回重做。
那么，如何才能高效、有趣地陪孩子完成一张有意义的手抄报呢？
在这些年的实战经验中，我总结出了一些“快刀斩乱麻”的经验，下面和大家一起分享分享，看对姐妹们有没有启发。
▼分五步走（简明版）▼
我多年使用总结下来，用极简做法还是不错的，因为不仅能帮孩子快速理清思路，还能避免拖沓，让整个过程变得轻松高效。
另外，我也给大家准备了一些 手抄报模板给大家参考，具体领取方式可以往下看~
01.
主题明确
从一开始就抓住重点
快刀策略：不纠结，立马确定核心主题。
一般来说，学校会给定一个宽泛的主题，比如国庆节、我的科技梦等。
但是这类主题有一点很麻烦，就是抓不住重点。
比如之前有一次孩子的手抄报主题是“地球卫士”，看到主题时我和孩子第一反应是小眼瞪大眼，两脸懵。
但是我们很快调整好了状态，“快刀斩乱麻”计划可不能终止在第一步啊。
下面我把确定主题的思路分享给大家，能够很快帮大家快速抓住重点。
1
结合生活经验思考主题重点
将主题与孩子的生活相结合，是最直接的方式，可以在路上行走时、吃饭时、睡觉前花点时间聊聊天就能搞定。
举个例子，假如我们拿到的主题是“节约用水”，那么可以从以下这些问题进行展开：
从孩子的生活引入：
1. 和孩子聊聊家里的用水习惯
2. 如果家庭成员浪费水资源家里会有什么样的变化？
3. 如果有家庭成员出现浪费水资源的情况要怎么做？
这样就能迅速摸清围绕主题孩子可以讲些什么的内容。
2
扩展知识面来明确主题
第二种思路是扩展知识面，即通过书籍或网络，搜集与主题相关的趣味知识或图片，让孩子对主题内容更有兴趣，给孩子提供思路。
例如《西游记》等中华优秀传统文化类的主题，就可以广泛阅读书籍、网络资料和图片、视频等来增加了解、提高兴趣。
电视剧《西游记》
你看，《西游记》也不是仅仅只有书籍和电视剧里才有，传统文化皮影戏也是一个思路。
山西一所幼儿园的孩子排练皮影戏《西游记》
图源：新华社
3
鼓励孩子表达
这点可以结合以上两点进行，主要目的是引导孩子思考，例如可以询问孩子：
“你对这个主题的理解是什么？”
“你希望通过这张手抄报传达什么？”
孩子的小世界很丰富，也许孩子会有很多灵感呢，可以多多听听孩子的意见。
建议大家要在孩子理解的基础上完成，这样才能 让孩子感受到手抄报的意义，而不是单纯完成任务。
02.
布局规划
一笔勾勒清晰框架
快刀策略：直接画出大致框架，不要细抠。
手抄报其实也是绘画能力的体现，手抄报的布局是成败的关键。
过于杂乱的版面、不协调的构图都会造整体画面的失衡。
在这里，学过画画的孩子，有更知道如何驾驭手抄报的构图。
比如下面这种构图，文字位置太偏，画面留白太多，重心不稳。
而清晰、合理的布局则会让内容更具吸引力。 下面我给大家推荐三种我个人觉得比较舒服的布局思路。
1
中心辐射形
布局特点：主题置于中央，内容分为若干分支，辐射排布。
文字内容可以围绕中心展开，在画完大致的内容后，再进行细节调整，添加一些小装饰。
2
左右对称型
布局特点：左、右分别讲述两类信息，简洁清晰。
在制作过程中，家长可以引导孩子对比两部分内容，培养分析能力。
3
三分构图
布局特点：画面分为九宫格，把重要元素内容放在四个交叉点上，可以有效增加画面的吸引力。
适合如“我们的宇宙”“国庆节”等有多个重点呈现的主题，在设计的时候可以搭配好文字和图画的比例，图文结合，效果更好。
以上就是我比较喜欢、操作起来比较便捷的三种方法，大家作为参考。
有了布局模版，下一步就是素材收集与信息整理
03.
素材收集
三分钟找到关键信息
快刀策略：锁定关键词，快速筛选素材。
相比于明确主题阶段的搜集素材，这个阶段是直接带着问题进行检索、收集。
收集素材要集中有方向，一定要避免胡子眉毛一把抓。手抄报的内容容量不大，不需要太面面俱到。
下面是更加细致的做法。
1
书籍与杂志
选择适合孩子年龄的科普书、故事书等，让孩子从中挑选有趣的文字或图片。
强烈推荐大家从杂志中寻找，因为杂志文章篇幅短小，知识集中，还有配图，能帮助孩子快速找到关键内容、提供思路。
文化知识类
2
网络资源
高效利用搜索引擎和AI，这是最快速的方法了。
百度、谷歌都可以。因为是带着问题收集素材的，所以可以直奔目标，搜索与主题相关的图片、插图、文字。（记得截图保存所需素材）
如果需要收集视频类资源，b站、油管等都可以利用起来。
另外，网络资源鱼龙混杂，要注意选择适合孩子的内容。
主题、布局和素材收集等前期工作做完后，接下来就要进入动手制作阶段了。
04.
插图和装饰
聚焦核心，轻松搞定
快刀策略：用简单图案代替复杂插图
在主要插图部分，尽量用简单图案代替复杂繁琐的图案。
比如你看下面这种模板，画面很丰富，但是仔细看会发现，插图基本上都是由简单线条组成。
这里再给大家提供一个思路，在选择图案的时候，可以选择简单易画的元素，比如树叶、太阳、灯泡、星星、月亮、云朵等等，避免复杂的风景或场景。
当主体框架都完成后，我们再巧用一些小设计加以装饰，比如以下三种方法就能让手抄报更加出彩。
1
色彩搭配
在日常生活中，到处都可以看见美学，搭配好的色彩确实能够让人眼前一亮，进行色彩搭配最常用的方法就是同一色系搭配法、对比色法。
同一色系法：选择同一色系的多种深浅色，画面会显得协调统一。比如这张每个板块都是橙色系的。
对比色法：利用对比强烈的颜色（如红和蓝、蓝和绿），比如这张文字用的就是红色，底色用的蓝色，两者的对比也让文字更加突出。
2
边框设计
一副好看的手抄报，它的边框也是各有特色的。
在版块周围加上手绘边框，如波浪线、花边、齿轮等，都能让内容区域更加清晰。
3
装饰小元素
选择与主题相关的小图案作为点缀。比如孩子手抄报的主题是学习，那就可以加入书籍、铅笔、圆规、黑板等元素。
让孩子发挥自己的创意，尝试不同的边框样式或配色方案，这不仅是学习，也是艺术启蒙。
05.
内容书写，一气呵成
快刀策略：容错第一，不完美也可以提交
当所有外在的东西都准备好之后，最后一步那就是内容（文字）的填充与小细节的修改了。
这里也千万不要大意，要不然很可能会前功尽弃。大家在这一步可以考虑以下两点：
1
帮文字内容分类并注意排版
这里需要将我们此前收集到的文字素材进行分类整理，按照手抄报的大致框架进行分类排版。
例如下图就将文字内容分为了四大板块。
具体的分类过程，要怎么和孩子讨论呢，我也提供一个思路给大家：
主标题放哪里比较醒目？
这个主题你觉得可以分成哪些部分来写？
这个内容要不要加一段有趣的小故事？
2
整体的细节调整
在大概完成作品之后，可以以整体的视角看手抄报，进行一些细节的修改。
例如可以在配色和装饰方面进行细节的调整：
“这部分用什么颜色会更醒目？”
“边框要不要画点小花或者星星？”
“这个插图需要再加些细节吗？”
完成这一步后，整张手抄报就已经完成了。不管是否完美，都可以结束这次手抄报作业了，记住，完成第一。
06.
手抄报灵感：借鉴模板
说到这里，其实如何制作一副简单且好看的手抄报也已经说完了， 全都是实操性很强的干货 。
考虑到有的姐妹，可能比较着急赶着就要交手抄报了，所以我也给大家准备一些手抄报模板资源。
有不带字和带字的模板，常见的主题都有涉及，比如说安全卫生、学习、节日主题 等等。
有需要的姐妹， 可以到文末领取资源参考使用 。下面简单给大家介绍一下部分模板资源。
1
安全卫生类模板
第一类是安全卫生类的模板，适合的主题有交通安全、食品安全、保护环境、预防校园暴力等等。
这种类型的手抄报，一般版面都比较小清新，常常会有植物、树叶、住房等元素出现。
而且板块与板块之间大多以波浪线进行区分。
2
学习主题类模板
这类模板常常适用于学科总结，除了有语文、数学、英语三大学科的模板外，还有进行阅读、自我介绍的文章。
你可以看到每个模板给人的感觉都很青春洋溢，小学每个年级都是适用的。
3
节日主题模板
最近孩子们不是快要期末考试了嘛，考完紧接着就放寒假、过年了。
所以这个主题的手抄报，大概率是寒假放假需要完成的作业之一了。
节日主题模板适合的主题有除夕、元旦、寒假。
此类模板的特点非常明显，边框为灯笼、彩带等，主图为与节日相关的元素（如月亮、鞭炮），色彩鲜艳。
上面给大家说到的模板，全部都是可以打印的，有无色版、上色版、无字版文字版。而且每个模板都有一个文档，需要更改文字的话，直接在上面编辑就可以了。
专注重点、快速推进、注重完成。
通过快速决策、合理分工和适度优化，家长和孩子还是可以比较快速地完成手抄报的任务，同时在过程中享受亲子互动的乐趣。
下一次手抄报任务到来时，不妨试试！
好了，今天的内容就分享到这里啦。
上面说的资源我都整理好了，大家记得在文末点赞和在看，并在“萌芽研究所BUD”公众号后台回复“手抄报”，就可以领取啦！
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