【温润教育 师与研行】立足新课标 聚焦大单元——北校区六年级组数学小专题教研展示

 百分数的认识是百分数单元的起始课。结合集团智慧教学环境下师生共同成长的课堂教学两范式，本课从学生生活情境入手，采用问题引学、活动互学为主，教师点拨引导评价，让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解百分数的意义，形成数据意识和初步的应用意识。

通过本次研讨活动，我们的研修收获如下：

1.大单元教学有助于构建完整的数学知识体系。通过整合相关知识点，大单元教学使学生能够从整体上把握数学知识结构，理解知识之间的内在联系，有助于学生形成系统的数学认知。

2.“大问题”的课堂引领，与“大情境”的创设，作为本次大单元教学的两大核心要素，其相互联动不仅能够有效整合教学资源，促进学生在真实情境中深度学习与思考。

3. 百分数单元教学的思考与实践，让我们真正感受到了百分数教学的价值和意义，那就是培养学生的数学核心素养“三会”即：会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。