9月主题：有趣的涂鸦
亲爱的宝贝、家长们：
为积极响应疫情防控工作的要求，9月的早教指导活动在线上与大家见面啦！本期主题是“有趣的涂鸦”。
涂鸦的意义
0-3岁宝宝的乱涂乱画被称之为宝宝涂鸦，不要因为怕脏而剥夺了宝宝涂鸦的时机！涂鸦是宝宝的一种动作方式、游戏方式、表达方式，对宝宝的发展有很多积极的意义。
涂鸦满足了宝宝手部活动的需要，它是宝宝学习手眼协调、控制自己动作的途径之一，通过涂鸦“运动”，宝宝也开始了解自己身体的能力与限制。
涂鸦满足了宝宝对因果关系的好奇与探索。当宝宝发现笔、颜料可在纸上或者其他地方制造出痕迹时，他感到好奇、新鲜、冲动与兴奋。在小手涂、画、抹的过程中，宝宝也在和蜡笔、画纸等互动，验证握笔、蘸颜料后手的运动可以留下痕迹。
再者，涂鸦是宝宝自我表达的一种途径。“涂鸦”是当宝宝的语言功能尚未发育完善时，表达自我、让别人理解自己的方式之一。他们可以在任何时间、任何地点，用自己喜欢的方式涂鸦，用最朴实的线条、最简单的色彩表达丰富的内心世界。
最后要说的是，当上述几个方面获得满足时，涂鸦的另一个潜在的积极意义就显现出来，即令宝宝情绪愉悦和不断体验获得成功的满足感，帮助他们建立和发展自信。
涂鸦的发展特点
3岁以内宝宝手部动作、手眼协调以及认知等方面的发展在各个月龄段均有共性，涂鸦也是一样。
涂鸦是自发行为，是人与生俱来的能力。反复性是宝宝学习的一个重要特性，在涂鸦活动中也同样体现出来。通过反复的涂鸦活动，宝宝能发现现象、验证发现、逐步理解并练习掌握。宝宝是由自己的生长发育规律成长，为他们提供材料，给予涂鸦机会就是最好的“教”。
涂鸦亲子活动的推荐
1
观察要点：宝宝对印章的选择？宝宝能否将印章敲在指定的范围内（鱼缸）上？
家长指导：家长用趣味性的语言帮助宝宝掌握敲印的方法。家长提醒宝宝在老师提供的大纸上面进行拓印。
2
观察要点：宝宝是否能大胆用手蘸颜料？宝宝是否对用手玩颜料感兴趣？
家长指导：家长可以用语言和行动鼓励宝宝尝试。引导宝宝欣赏用手印出的图案，激发宝宝的作画兴趣。
3
观察要点：宝宝是否愿意用棉签、手指等进行点画？宝宝能否在小刺猬的轮廓线里面进行点画？宝宝点画时的情绪如何？
家长指导：家长用夸张、大胆的语言和情绪吸引宝宝参与游戏。家长可以手把手教宝宝点画的方法，提醒宝宝点一下拿起来，棉签不要在纸上拖。对宝宝的玩色进行及时鼓励。
4
观察要点：宝宝是否会用喷壶？是否需要家长的帮忙？宝宝能否在规定的范围内喷洒颜料？喷洒后的情绪如何？
家长指导：家长可以用示范的方法指导宝宝使用喷壶。宝宝喷洒后家长引导宝宝看看、说说出现的图案颜色。