专家简介：

　　刘伟，1970年，北京航空航天大学工学博士，北京邮电大学人机交互与认知实验室主任，博导，剑桥大学访问学者，清华大学战略与安全研究中心中美二轨AI对话专家，外交部人工智能专家，国务院发展研究中心国际技术经济研究所特聘专家，媒体融合生产技术与系统国家重点实验室特聘研究员，中国指控学会认知与行为专委会副主任委员、城市大脑专委会委员。研究领域为人机融合智能、认知工程、人机环境系统工程、未来态势感知模式行为分析/预测技术等多方面等。现为中国信息与电子工程科技发展中心专家委员会特聘专家、国家自然科学基金评议专家、全国人类工效学标准化技术委员会委员、中国人工智能学会高级会员。

　　2024年12月12日下午2时，一场聚焦“教育领域人工智能未来发展趋势：探索人机环境系统智能”的专题讲座，在我校明德楼M206报告厅成功举办。此次讲座由我校人事处、教师发展中心精心策划并主办，荣幸邀请到人工智能领域的权威专家——刘伟教授作为主讲嘉宾。刘教授以其深厚的专业造诣，引领我校教师群体深入探讨了教育领域人工智能技术的未来走向，共同展望了人机环境系统智能在教育实践中的广阔应用前景。

　　讲座伊始，人事处胡英处长做为本次讲座的主持人，对刘伟教授的到来表示热烈欢迎。随后，蒲嘉陵副校长对主讲人刘伟教授进行了详细介绍，并再次表达了学校对他的热烈欢迎。蒲副校长表示，刘伟教授在人工智能领域有着深厚的学术造诣和丰富的实践经验，他的到来将为我校师生带来宝贵的学术启示和实践指导。

　　紧接着，刘伟教授为我校教师带来了一场精彩纷呈的讲座。他首先阐述了人机关系框架、应用以及人机交互、人机混合智能、深度态势感知的理论起源、发展过程及未来展望。结合国内外人机融合智能研究现状，刘教授提出了一些深入思考后的观点，并认为解决未来教育领域的人工智能问题的前途在于人机环境系统智能的发展。

　　讲座内容主要围绕人工智能相关概念、人工智能的局限性、教育与人工智能的结合及人工智能如何赋能教育三个方面展开。刘教授通过生动的实例，深入浅出地解析了人工智能在教育领域的应用与挑战。他强调，智能是一个人机环境的交互共同体，包括计算和算计两部分。人工智能是自动化，而非智动化，使用过多的人工智能可能会限制人类的想象力和创造力。

　　针对智能教育的核心，刘教授指出，智能教育的关键是智能学习，即调动学生的主动性。他建议教师在使用人工智能时，应关注人与人工智能的协同，将人工智能与人工教育相结合，因材施教，有的放矢。刘教授认为，教育的本质是激发创造力，唤醒主动性，这是人工智能所无法替代的。因此，教育应坚持双向互动，找到合适的人工智能工具帮助学生学习，实现个性化教育。他提出，人工智能教育要因材施教，做对口教育，避免一刀切，要分不同层次的人工智能与不同层次的学生相匹配，做到“一生一方案、一生一课表、一生一导师、一生一作业。

　　在讲座的互动环节，我校教师就人工智能方面的相关问题向刘伟教授提问。刘教授耐心解答，并与我校教师进行了亲切互动和深入讨论。

　　讲座结束后，蒲嘉陵副校长进行了总结发言。他对刘伟教授的精彩讲座表示衷心感谢，并希望我校教师能够从中汲取学术智慧和实践经验，为推动我校教育事业的发展贡献力量。

　　本次专题讲座，不仅搭建了一座桥梁，引领我校教师跨越认知的边界，深入探索教育领域人工智能的浩瀚蓝海，更是一次思想的启迪与智慧的碰撞，让每一位参与者深受其益，收获满满。教师们通过此次讲座，不仅掌握了人工智能技术的最新进展及其在教育领域的前沿应用，更重要的是，他们深刻领悟到了教育的本质——在于激发潜能、启迪智慧、培养创造力，而非简单地被技术所驱动或替代。刘教授的见解如同一把钥匙，解锁了教师们对于如何在人工智能时代保持教育人文关怀、实现个性化教学、促进学生全面发展的深刻思考。